自從上次神奇樹屋 1~24集 進駐家裡後，很快的就被哥哥給看完了，
所以，我們又入手了25~48集，讓他一次看個過癮。
拿到這些書後，可以發現書裡的主角安妮和傑克也隨著時間慢慢長大了，
裡頭的插圖也看得出年紀有不同，
也許是作者覺得再大一點的小朋友在冒險故事中的安排可以比較有彈性，
在劇情上也就可以更加精采。
只是比較讓我們家長訝異的是，弟弟耳濡目染之下，
竟然也有模有樣地看了起來…(他還沒上小學…不知道究竟有沒有看懂)
不過這也表示字體夠大，圖文並茂，並且都有注音在旁邊的神奇樹屋，
適用的年齡層是相當寬廣的。
甚至家裡頭在上班的大人，想要練習一下英文，
每一本神奇書屋的另外一半就是作者的原版英文，還可以中英對照看。
看到弟弟也很有興趣，
我們就嘗試著念了 25莎士比亞的舞台 跟 26再見大猩猩 給弟弟，
中間可是稍微休息一下就會被催促，整本念完也是還蠻口乾的…
沒想到後來他欲罷不能，
就自己看了 27難忘的感恩節、28逃出大海嘯、29消失的圓桌武士，
過程中常常會跑來說看不懂要解釋，
特別是圓桌武士中有些巧妙的劇情對小小孩來說的確不好懂，
所以這時就需要家長的協助了，
但是像再見大猩猩就比較單純好懂，純粹看故事的安排。
要找尋一種神奇的魔法，摩根給他們的紙條是這麼描述的:
” 要找到這種特殊的魔法，你們必須走進光裡，沒有魔杖或咒語，化白天為黑夜 “
因緣際會地，
他們進到了一個當時最大的劇院，劇場主人(莎士比亞本人)需要臨時演員，
安妮年紀小無所畏懼，但傑克則是在過程中學習了克服站上舞台的恐懼，
最終當他們掌握了演戲的訣竅，就理解到原來這就是一種特殊的魔法，
走進光裡(舞台上的聚光燈)，沒有魔杖或咒語，化白天為黑夜(隨著劇情變換)
是一種可以帶領自己與觀眾進入不同世界的神奇魔法，
我想這樣的安排，
讓小讀者將來也要站上舞台的時候，只要想到傑克，也能激發無比勇氣吧!
在最後的兩集裡，都不約而同的強調了幫助別人的重要，
難能可貴的是，作者用了非常細緻的方式來處理，而不是用說教的方法，
劇情中你會感受到主角有任務在身，幫助身邊的人可能會讓任務失敗，
哥哥傑克考慮較多，內心很糾結，(連帶著會讓讀者也很糾結)
但妹妹有清楚的價值觀，義無反顧的去幫助人，
而事後證明做正確的事總是可以得到好的結果，
潛移默化中讓小孩可以清楚事情的輕重，傳遞正確的價值觀。
在47 希望之父林肯 中，主角要破除咒語的東西，來自英雄手中的羽毛，
聰明的善用他，給他希望，那是他用來療育國土的希望。
傑克和安妮都知道林肯，但這趟旅程讓他們(或者也可以說是讀者們)
經由作者的巧妙描述，更加了解到這樣的一個人物，他的情感與想法，
在那個動盪的時代，如何才能堅持理想，解放黑奴團結國家，
以下有雷(劇情)，不想破壞看書樂趣者勿看….
文中也賣了個時空穿越劇的關子，
在林肯見到安妮與傑克時，彷彿曾經見過面的驚喜，主角卻一頭霧水，
當他們想跟林肯說話，卻總是被忙碌的國事，南北戰爭的倉促給隔絕，
當使用魔法想再次接觸林肯時，卻進入更早的時空遇到的是小時候的林肯，
(但主角並不知道他是林肯)，這也讓讀者們一瞥那個年代的生活，以及少年的林肯，
直到魔法效力解除後，傑克才明白，自己是來到這個時代傳遞希望給林肯，他寫下:
“絕對不要失去希望，這塊土地有一天會和平的成為一個國家，每個人都能得到自由”
而林肯則看到自己小時候的朋友，如同天使般的再度出現(年紀沒變)，
放下了內心的擔憂，柔和了臉上的皺紋，眼神變得明亮，
堅定了他完成當下似乎是不可能的任務…
所以說林肯的堅毅是傑克和安妮給予的信心啊…有沒有覺得作者真是很會想故事呢?
神奇樹屋的魔力只有看過的人才會懂，
而看過一本後，就會讓人想要入手一整套，
艾薇發現兩個孩子對這套書籍會一看再看，
看完書後還會急著跟我們分享書中的劇情，
只能說神奇樹屋的魅力真的無法擋啊!!